Een gefrag­men­teerde school­site met verschil­lende entrees aan de straat­zijde geeft een ondui­de­lijk beeld aan ouders en leer­lingen. Het herzien van de school­site wordt daarom een nood­zaak en een nieuwe struc­tuur zal de verou­derde infra­struc­tuur vervangen, maar ook de werking van de school aanzien­lijk bevor­deren. Verder wordt er gezocht naar het leggen van een relatie tussen de school­site en het publieke domein. 

Eén van de meest kenmer­kende elementen van de school is de groene speen­plaats. Op de site staan veel bomen, die zorgen voor schaduw en een fijne speel­plek voor leer­lingen. Omdat deze bomen belang­rijk zijn voor een gezonde leer­om­ge­ving, blijven ze deel van de nieuwe plannen voor de school. 

De nieuw­bouw posi­ti­o­neert zich als een U‑vorm tegen de bestaande toestand van de kleu­ter­bouw en de turn­zaal. De nieuw­bouw wordt door middel van een open over­dekte struc­tuur (luifel) gekop­peld aan de bestaand school­ge­bouwen. Enerzijds maakt het duide­lijk voor bezoe­kers waar ze moeten zijn. Alle stromen van toekomen en gaan worden gebun­deld door één ingang onder de luifel. Dit maakt het niet alleen moge­lijk dat er maar één leer­kracht nodig is voor toezicht op de toegang, maar ook dat de toegangs­deuren naar de kleu­ter­school en de turn­zaal over­dekt zijn. Er is één toegangs­stroom gecre­ëerd waarvan leer­lingen en leer­krachten aftakken naar hun eigen klas­lo­kaal. Parallel met deze nieuwe toegangssas leggen we de circu­latie in de nieuw­bouw. Door de gang extra breed te voor­zien kunnen we de gang ook poly­va­lent inzetten, als speel­zaal, tentoon­stel­lings­ruimte of leer­ruimte. De ​‘gang’ is een tool die kan werken als verbin­ding tussen de verschil­lende klaslokalen. 

In het inte­rieur wordt er aan de hand van verschil­lende mate­ri­aal­keuzes en afwer­kingen, een visueel onder­scheid gemaakt tussen de ​“klas­sieke” klas­lo­kalen en de ruimte die ingezet kan worden als poly­va­lente ruimte of voor de leer­lingen centraal staat als ruimte voor bege­leid zelf­standig leren. Het kleuren palet bestaat voor­na­me­lijk uit frisse aarde­tinten, die voor een rustige serene sfeer zorgen binnen het schoolgebouw.